San Luis reunió a más de 5.500 educadores en el primer Congreso Internacional de Educación
El Centro de Convenciones de La Punta fue escenario este viernes y sábado del primer Congreso Internacional de Educación “San Luis, cuna de maestros”, un encuentro que reunió a más de 5.500 docentes y directivos de toda la provincia para debatir sobre los desafíos actuales de la enseñanza y, especialmente, el impacto de la inteligencia artificial en las aulas.
Organizado por el Gobierno de San Luis, a través del Ministerio de Educación, con el apoyo de la Fundación Varkey, el Congreso se desarrolló durante dos jornadas y contó con más de 20 especialistas y referentes nacionales e internacionales provenientes de Argentina, Perú, Estados Unidos, Brasil, Chile, México y Pakistán, entre otros países.
La propuesta estuvo estructurada en cuatro bloques temáticos: “IA + Enseñar y aprender”, “IA + Liderar el aula y la escuela”, “IA + El sentido de educar” e “IA + Futuros posibles”. Las actividades combinaron conferencias, paneles, talleres y experiencias prácticas destinadas a analizar cómo incorporar las nuevas tecnologías al trabajo educativo.
Entre los principales temas abordados estuvieron el uso de la inteligencia artificial para planificar clases, elaborar consignas y materiales, las nuevas formas de aprender, la evaluación y retroalimentación mediante IA, la personalización de la enseñanza y la necesidad de establecer criterios para utilizar estas herramientas dentro del aula.
Uno de los conceptos que atravesó las distintas exposiciones fue que la incorporación de la inteligencia artificial no implica desplazar al docente. Por el contrario, varios especialistas plantearon la necesidad de fortalecer su formación para que pueda decidir cuándo, cómo y para qué utilizar estas herramientas.
También se puso el foco en aquello que la tecnología no puede reemplazar: el vínculo humano, el acompañamiento de los estudiantes, el desarrollo de capacidades, la autonomía, el esfuerzo y el sentido de educar. En ese marco, una de las exposiciones planteó que la IA debe ingresar al aula “mediada por un docente formado en criterios de por qué y para qué llega”.
El Congreso incluyó además experiencias prácticas, como la creación de propuestas de aprendizaje con inteligencia artificial, una sala de escape vinculada con la enseñanza de la matemática y una experiencia interactiva que permitió a los docentes conversar con una recreación de Domingo Faustino Sarmiento mediante IA.
Entre los especialistas participantes estuvieron Jaime Saavedra, director de Desarrollo Humano para América Latina y el Caribe del Banco Mundial y exministro de Educación de Perú; Mariano Narodowski, de la Universidad Torcuato Di Tella; Santiago Bellomo, de la Universidad Austral; Débora Garófalo, referente brasileña en robótica e innovación educativa; y Punya Mishra, especialista internacional en tecnología educativa, entre otros. También participaron Ángela Olazarán, ganadora del Global Student Prize 2024, y Sister Zeph, ganadora del Global Teacher Prize 2023.
El cierre estuvo a cargo del ministro de Educación, Guillermo Araujo, quien destacó que durante las dos jornadas pasó por el Congreso más del 40% del total de los maestros de la provincia. Según señaló, el encuentro permitió abrir nuevos interrogantes sobre el futuro de la educación y sobre el lugar que deberán ocupar los docentes frente al avance de la inteligencia artificial.
De esta manera, San Luis cerró su primer Congreso Internacional de Educación con una discusión que excede la incorporación de una nueva herramienta tecnológica: cómo preparar a docentes y estudiantes para un sistema educativo que ya está atravesado por la inteligencia artificial, pero que sigue teniendo en el vínculo humano uno de sus principales desafíos.